打算读国际学校，要做什么准备?

　　不少家长认为，还不确定孩子适不适合国际教育，也没決定孩子什么时候要进入国际学校，等决定了以后再开始准备。

　　大部分国际学校的英文课程分为两种，ESL和 Literature。ESL是 English As Second Language，ESL的学习以日常沟通为目标，不解决用英语学习其他学科的可题。而 Literature，是母语者的语文课，不仅是基础的识字断句，更要理解字里行间所传递的深意，这相当于最高程度的英语课程。如果孩子进入国际学校的时候只有ESL的水平，语言运用和理解能力可能比同级学生要弱。

　　因此在进入国际学校之前一定要做好充分的学术英语能力准备，以便让孩子有一个好的起点，也有用英文进行学科学习的能力。优质的国际学校，学习绝不比公立学校轻松。

　　如果是想从小学升初中的国际学校，建议可从四年级开始相应准备。

　　想进入竞争更加激烈的国际高中，从初一阶段就需开始准备。初一完成初级阶段的学术英语、小托福的学习，并了解A-level、AP、IB等课程体系的特点，初二完成托福或雅思基础学习，了解和收罗目标学校的资料，也有不少学校招收初二学生。到初三的阶段3、4月就可以准备入学考试，参考预计的中考成绩、英语水平进行精准的择校了。

　　国际学校的测试，要考什么?

　　进入3月已有不少学校进行校园开放并举行入学测试，考核第一关就是英语笔试，基本上在小升初阶段以小托福难度，初升高阶段以托福难度为基准来出题，甚至有时候直接把小托福和托福题目拿来作为笔试题目。

　　第二关则是面试。会对话，不等于会面试。无论是中文还是英文，平常的聊天和面试之间的区别还是很大的。面试官同样问，你的兴趣爱好是什么?孩子如果平时不是特別会总结和归纳自己的特点、优劣势，懂得怎样表达更能体现自己的优点，面试回答往往不到点子上。

　　针对不同学校，如何有效备考?

　　典型学生一：扎实学习型

　　平时上课认真听讲，认真完成老师交给的作业，但是学习成绩就是上不去，属于被学校和老师忽视的那一拨人。成绩不上不下，就连该同学都认为自己就是中等生的料，家长干着急，也没办法。

　　解析：此类同学属于扎实学习型的学生，主要是肯刻苦，也想进步，但是学习能力不突出，学习方法掌握得也不够。在女学生中，这一类型非常普遍。

　　解决方略：扎实学习型学生其实是有很大提升空间的。针对这一类型，在临考前，要通过有针对性的测试，进行学习点排查，找出掌握不牢，理解不透彻的知识点，重点“攻关”，使之转化为提分点。临考复习切忌没有主次，刻苦“苦”错了地方。

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　　典型学生二：聪明马虎型

　　活泼好动，天资聪慧，理科竞赛总是拿奖，但是一到平时考试，却总是错题百出，成绩差强人意。为了应考，家长甚至威胁说不让他再参加竞赛，该同学有劲不知怎么使，自己也很苦恼。

　　解析：聪明马虎型的特点是，解题能力强，但是很多基本知识点看懂了就不再深入学习，学的不透彻，同时考试的准确率差。

　　解决方略：正确的备考办法是，总结几个平时容易出错的知识点，把基本概念弄清楚，同时多找几遍例题，把常规解题思路理解透彻。另外，为了减少考试的出错率，临考前可以适当多做几套模拟题，同时注意要重视检查，只有认真对待，做到会的题一定不丢分，才能真正提高准确率。

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　　典型学生三：考前突击型

　　学习成绩一直不好，平时上课不认真听讲，考前为了应付家长总是“临时抱佛脚”，突击的效果可想而知。为督促该同学，家长可没少操心，恨不得天天盯着孩子学习。该同学也想学，可心就是沉不下去。

　　解析：考前突击型的特点是，学习成绩越突击越差，学习积极性不佳，基本知识理解差，随着知识的深入学习，会造成恶性循环。

　　解决方略：正确的备考方法是，对于几个主要的题型进行重点复习，宁可不覆盖所有知识点，把主要的知识点学透。这样不仅考试成绩会提高，而且会对未来的学习带来好处。从长远来看，要逐步培养良好的学习习惯，提高孩子自学的积极性，通过多方的督促，共同创造一个有明确学习目标、轻松、快乐的学习氛围。

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